獨家／高教課程將有重大變革

全國大專校院研發主管會議今天在成大舉辦，教育部政務次長陳良基在會中表示，大學不能再把學生綁架在院系裡，現有課程必須翻轉、跨領域，明年將試辦高教課程議題導向，後年正式上路。

昨天在這項會議中公布多項未來重要變革，由於現場發送的資料內沒有這些最新資訊，在場的各校研發主管，紛紛拿出手機、平板電腦等，將教育部官員的簡報內容拍照，生怕遺漏。

什麼是議題導向？高教司專委梁學政解釋，像是芬蘭的小學裡已沒有國、英、數等這種分科的課程設計，而是類似像「探討全球暖化」的議題，讓學生在尋求答案的過程中，自動自發去學習需要的知識，而這些知識是跨領域的。

陳良基表示，這種「設計思考 (Design thinking)」的概念國外已推很久，美國史丹福大學做的最好，例如現在的年輕人喜歡電競，上課的主題可能是「比賽哪一台無人車最快」，學生必須學習如何製作一台最快的無人車。

他表示，科技發展飛速，目前新科技平均18個月就要被淘汰，但大學裡老師的教課內容可能多年都沒有改變，「老教授30年才退休，這中間根本沒人敢改他的課」，年輕人本來是最有創造力的，但學校卻成為殘害創造力的地方，明年起原本頂尖大學的經費，將有一部分放在這項改變。

梁學政表示，配合新的課程，院系與學制等都會有相關鬆綁，例如目前學生如果想修不同院系的課程，有不少限制，未來將改變放寬，同時鼓勵學校讓學生「系進院出」，不同的系考進來，但同一學院、甚至跨院課程融合，學生畢業時是「某某學院」而非「某某學系」。

預計明年試辦，未來學生畢業修習的學分中，要有一定的比率是議題導向的課程，初期可能是在一成左右，逐漸增加，而且是不分科系，文科、理科、商科等都要。